2022年的这个暑假，过的尤其充实。 确切的说，过的尤其疲惫，感觉没日没夜都在工作，然而点检下来却没有做出什么成果。
好在今年毕业季我没有自己的毕业生。嗯，原因嘛，想来应该是因为我这个人太可恶，使得我这一届的三个学生退学了一个、转导师了两个。。。好在小朋友们发展的不错：退学的小伙子听说也去做了老师，不晓得伊某个晚上会不会后悔；转导师的两位小女生追寻着自己的理想去搞了青藏高原研究，然而那些花儿已经离去在人海茫茫。。。
如果说2020年是总算摆脱了一部分掣肘有时间写论文的一年，2021年是总算有了可爱的学生可以让无人机+雷达+模型的研究路子开花结果，那么2022年我的感觉就是在永无止境的开会、沟通、反复和劳累。
一方面是从3月份交了自己的面上本子之后，我就陷入了各种地方服务报告、项目推进会议、重点申报讨论之类的汪洋大海中。。。一方面是感觉我所带的学生并没有拧成一股绳。也许是我所做的项目摊子铺的乱，也许是我始终坚持让学生自己发掘自己的兴趣的缘故，使得学生所做的研究无法相互联系。这让我很为难，2022级的学生即将到来，再继续坚持从学生兴趣出发的初心，恐怕对他们自己和对团队的发展都不会好了。
不论我的本子中不中，也不论团队整体如何转向，我想做的事情还是那么三个，优化模型、提升技术、服务地方。然而纠结的是，究竟要如何让学生参与呢？wrfchem现在已经走上了开源快速迭代的道路，而我们用linux还磕磕绊绊；无人机载的传感器和反演解译正在飞速的发展，而我们连电烙铁+单片机还不会用；地方政府对污染精准化模拟的需求越来越紧迫，而我们的学生连去监测站实习都不肯。。。
唉，苦。
苦苦支撑，疲劳过度，是今年1-8月的主题词。
体检和手表健康app的结果给我敲了好几次警钟，提醒我已经是一个慢性病和症状超过了一页的危险人物了。
我想我下半年的主题还是要转去教学吧，看看能不能从本校的本科生里面捞一些好苗子，也看看能不能通过尝试培养研究生做助教来帮助他们更有效的学习。
就这样吧。